Educación Infantil

El ciclo de 0 a 3 años no es sólo el primer tramo de la escolaridad, es también el momento de jugar, de aprender a andar, a hablar, de familiarizarse con el movimiento y control corporal, de descubrir los objetos, el entorno, la autonomía personal y la vida en relación con otros niños. Es una etapa clave para su posterior desarrollo, tanto en lo que respecta a su futuro rendimiento académico como a su sociabilidad.

Conscientes de la importancia del desarrollo del niño desde los primeros años, el Colegio Madre de Dios ofrece en el aula de 2 años una educación integradora y globalizada atendiendo a las necesidades básicas de los niños y haciendo un seguimiento de cada uno de nuestros alumnos.

En el aula, se atiende progresivamente a la afectividad, al movimiento y a los hábitos de control, a las primeras manifestaciones del lenguaje, a las pautas incipientes de convivencia y relación social, además de propiciar el descubrimiento de las características físicas y sociales del medio en el que comienza a crecer el niño.

Con el niño de 2 años todo lo que se hace es educativo. La alimentación, el sueño, el cambio de pañales o control de esfínteres; la adquisición de hábitos, aprender a hablar, la relación con los adultos, rutinas, etc., todo ha de hacerse con intencionalidad educativa. Y es eso lo que buscamos en nuestro colegio. Todas las actividades van encaminadas a la adquisición de esa autonomía en el niño, ayudándole a crecer en todos los ámbitos.

Nos aseguramos de que todo el tiempo que pasan en el centro los niños y niñas sea igualmente educativo, que el entorno que se le ofrezca sea estimulante, que los espacios y los materiales respondan a sus necesidades, y lo hacemos de una forma individualizada ya que cada niño es único, cada uno tiene sus ritmos, sus necesidades…

• Utilizamos un método globalizado para aprender los primeros conceptos matemáticos, reforzar y ampliar el vocabulario…
• Damos una especial importancia a la estimulación temprana para potenciar en el alumno no sólo sus capacidades cognitivas sino también las físicas y las psíquicas.
• Los alumnos tienen un primer contacto con la lengua inglesa de una forma lúdica e impartida por un profesor nativo donde aprenden canciones y vocabulario básico.
• Así mismo, los alumnos también se acercan a la educación musical con el Método Suzuky de violín.

Consideramos también como papel relevante la colaboración con las familias. Los padres puedan pasar a las aulas en las que están sus hijos, hablar con sus profesores, participar en las fiestas…, es garantía de éxito y bienestar para los niños y su desarrollo integral la comunicación diaria y directa en ambos sentidos.